一、怀念老同学的说说心情短语
1、再嘈杂的世界，也能等到安静的时候。
2、和舍友在饭堂吃饭，，”大鱼说：“你刚刚说啥，我从口袋掏出纸巾，，看见一个很漂亮的妹子在给一个又胖又丑的男子喂饭夹菜，”，”大鱼说：“干啥啊，我对埋头吃饭的舍友感慨说：“爱情果然会让人盲目啊，，”我说：“那女的夹菜时不小心把那胖子戳瞎了，哎，连个知心话的人都没有，美女：不了刚才有人舔过了，”小鱼说：“啥，”舍友头也不抬地问：“为什么这么说，昨天看到一美女，”小鱼说：“咋的了，我：现在竞，我帮你擦擦吧，”小鱼问大鱼：“妈妈，家里怕担心，，找不到搭讪理由，以他们说鱼的忆只有七秒啊，追着美女喊道：美女你鞋子脏了，真是败了，老公又不心疼
3、其一：极富陕北特色的自然景观和人文景观。
4、再次默读《秀水泱泱红船依旧》《记一辆纺车》《井冈山的歌谣》三篇文章，圈画文中富有表现力的语言，选择自己喜欢的关键句子，运用修辞方法、写作手法等，批注其表达效果。
5、这是一部最好的艺术学徒修养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。——楼适夷
6、友谊如焰火友谊如烛台，是黑暗中那一点的余温。
7、学生参考例文完成片段写作。
8、探究法、点拨法、交流法
9、参考示例：上面五句依次对应课文中的以下句子，各句妙处见括号中的内容。
10、本文语言文白相间，既富有雅致，又不会过于通俗。比如“唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了……”句中的“锵然”“古远”等词的运用，使得文章耐人寻味。
11、老同学就是互相的青春岁月的证人，相聚也是必要的，否则我们根本无从知道彼此还保存着如此珍贵的记忆。
12、天下无不散之筵席，节哀顺便。
13、《大自然的语言》：说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。
14、自主赏读文章，自选角度批注。
15、参考教材中的写作指导和丛书中的范例、类文，完成不少于200字的心理描写片段仿写。
16、养成读写结合的好习惯，提高自己的写作水平。
17、品味语言，感受民俗风情
18、1661年，第一次游艇比赛在英国的ChristopherPett举行，为英王查理二世建造的Catherine号和他兄弟约克公爵的Anne号之间比赛。赛程在Thames河上从Greenwich到Gravesend往返，奖金为100英镑。
19、我就听到盖瑞在我旁边一个劲的喊：“减速，减速！倒车！快停船！快停船！”声音越来越高，越来越凄厉。我更加紧张，都不知道自己该干什么了。一手握船舵，一手胡乱的扒拉船机开关，手忙脚乱中，巨大的船体在周围停泊的十几条船中间晃来晃去，好几次都差点儿撞上。盖瑞一边大口喘气，一边手捂着胸口。最后终于忍无可忍了，干脆接管了控制权。
20、又如描写竞赛场面，作者用“像飞机场上机群起飞，扬子江边船只拔锚”来形容纺车响声，显得视野开阔，不同凡响。
二、怀念老同学的说说心情短语图片
1、衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
2、从以上三篇文章中揣摩品味其含义，学习杰出人物的伟大精神，可以采用以下句式：
3、请同学们再次朗读课文最后一段，读出文中的“我”对故乡、对童年美好生活的怀恋和挚爱。
4、体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的。
5、国际船长的理论课程需要有两次考试，第一次笔试在我惴惴不安中开始了。拿到了试题，我多年的考证经验，尤其是靠取各种运动方面执业证书的经历，让我气定神闲，周围的一切突然安静了下来，在我下笔的一瞬间，所有的困惑和难题变得迎刃而解，思路异常的清晰明朗，几乎是毫不停顿的一挥而就。
6、柳宗元山水游记的特色：①语言精练生动，简洁明快，善用短语，骈散相兼，有强烈的节奏感和音韵美；②描写细致生动，善于捕捉景色特征，突出表现景色的独特性，文笔清新秀美，富有诗情画意，而且在对景物的描写中，把山水景物的美丽与自己内心所要表达的情感相结合，借景抒情，抒发了自己郁郁不得志的情怀，提升了文章的思想内涵。
7、重逢—回忆—赞美—展望
8、本节课选择主题阅读丛书八年级下册《风俗画卷》第二单元《记一辆纺车》《秀水泱泱红船依旧》《井冈山的歌谣》三篇课文，这三篇课文分别讲述了“延安精神”“红船精神”以及“井冈山精神”。学习时以精读为主，圈画关键句子，品味其革命精神，体悟革命情感，分析修辞手法的表达效果。
9、总有一些欢乐的镜头，藏在记忆的角落，在无意中轻轻掀开，抖落了一室的萧瑟!
10、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。
11、人们常说，战友与同学的友谊是世界上两种最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其不应该感到幸福么。
12、死者就是脱离苦海啊耶稣天堂。
13、将心停泊在彩云升起的港湾，偷偷把幸福刻在你的心间，用一缕友谊的丝线，将你我紧紧绑在岁月变迁的终点！
14、具有地方特色的名词都是打上延安烙印的景象和事物，富有西北高原的地域特色和生活气息：“杜甫川”“柳林铺”“白羊肚手巾”“红腰带”“糜子”“谷”“米酒”“油馍”“红窗花”……
15、文学巨匠茅盾说，模仿是创造的第一步。仿写，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写，是一种提高写作水平的有效方法，很多大作家，他们的创作也是先从仿写开始的。
16、7年了，疾病折磨着你，你却一路坚强的走来，你的坚韧和顽强的毅力、认真和谨慎的态度，让我们永远难忘。
17、总结明确：安塞腰鼓好在：火烈的舞蹈场面；鼓声的巨大力量；茂腾腾的击鼓后生；变幻的舞姿。
18、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
19、我的幸福是无处不在的早晨到了学校，上课回答问题正确；同学们开开心心；回家后自己听喜欢的音乐；写一会儿作业；看一会儿电视。这都是幸福呀！
20、这就是我们一起的美好，我们全班同学的照片，让我们深深享受其中，让我们一起有所回忆！
三、怀恋老同学的说说
1、滴落在键盘上，未遗忘的泪。|丢失在屏幕里，未完结的爱。做不到你要的完美，是不是就会被淘汰出你的世界？对不起，他是她的幸福。
2、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
3、百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
4、(2)有关民俗文化、传统文化的内容见下表：
5、活动一：查阅资料走进《傅雷家书》
6、那以往的同窗生活，是一串冰糖葫芦，那迷人的甜与酸将永远回味不完。
7、《卖油翁》一文思考与探究二有这么一道题“文中哪些词语表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？”薄彼厚此，卖油翁的谦虚沉稳自然是溢于言表。说实在话，一个“发矢能十中八九”的“当世无双”的神射手陈尧咨，自我炫耀一下又何妨，更何况人家是“射于家圃”。再说骄傲，人家也是有资本的呀？而你一个卖油的小商贩，吆喝着走街串巷卖油应是本分，却放下担子立在人家门前“睨之久而不去”、“微颔之”是为何故？还不是仗着自己身怀酌油的绝技借机卖弄。如果说，陈尧咨以射技高明而自矜是不内敛谦虚的表现，但卖油翁面对一位神射手而“睨之”(斜着眼睛看)、“微颔”(稍微点点头)，显然是一副底气十足、不以为然的神情，如此自负又怎能算是谦虚？
8、研读诗歌，细读诗情
9、自测题改错，错处至少改3遍，直至牢记正确读法、写法。
10、《虽有嘉肴》“故曰”之前，全都是对偶句。第一组，以“虽有……，弗……，不知……”的句式类比论证，导出议题；第二组，用两个“……然后知……”的句式，构成对比，说明“学”与“教”的两种困境；第三组，用两个“知……然后能……”的句式，进一步论述“学”与“教”的情境。这种句式，两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。
11、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。
12、学习仿写应由浅入深，循序渐进。刚开始仿写时可以先写一组排比句，一系列动作,再到写一个场景、一个细节，这是模仿的初级阶段；再模仿优秀作品的选材组织、构思立意，这是模仿的中级阶段；到了迷上哪位作家，行文风格不由得接受影响，自己的文章无意间也有了那个“味儿”，这才是模仿的高级阶段。
13、《马说》这篇短文仅100余字，多次提到“千里马”，却不显得啰嗦。作者提到“千里马”的方式有哪几种？各具有怎样的效果？
14、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
15、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
16、(3)远处的山连绵起伏，仿佛女人的身体曲线，我坐在船上急切地等待赵庄出现。
17、在《傅雷家书》中，傅雷用自己的亲身经历教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家民族荣誉感，要有艺术和人格尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越”的艺术家。
18、(示例二)《被压扁的沙子》一文，作者首先通过新闻报道和一些科学家的观点，引出目前存在的造成恐龙灭绝的两种理论——“撞击说”和“火山说”，然后根据地质学上的发现进行推理分析，对这两种理论进行论证，并最终得出结论：造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。
19、保持平安和快乐的心理，不要浪费一分钟的时间去想我们不喜欢的事。
20、参考量表，完善写作
四、怀念同学的唯美句子
1、重读教材中的《背影》《秋天的怀念》和丛书中的《故乡的路》，关注文中平凡的事件、平实的语言和真挚的情感，为下节课的仿写做准备。
2、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
3、(2)节内押韵，未必全然押韵，也可能存在隔句押韵的情况。
4、诵读，感受安塞腰鼓气势
5、课文的题目是《社戏》，大家先读读预习提示和课下注释①，了解一下什么是社戏。除了“预习”中介绍的，你还有哪些补充？
6、怀念那些回不去无忧时光。
7、写亲人欢聚的场面时，突出描写了烧热的炕、地上生起的木炭火，有地方特色的食物，既亲切又真实地写出延安人民争先恐后看望诗人的情景。
8、师主持阅读：注意阅读下面句子中的加点词语，说一说哪些地方运用带有鲜明地方色彩的语言。
9、通过语言写出风俗特色
10、明确：全诗的感情基调——热烈、欢快、亲切、昂扬；各层次应读出的感情色彩：第一层：激动、跳跃；第二层：深厚；第三层：真挚、亲切；第四层：热情、明快；第五层：激越、昂扬。
11、(此环节鼓励学生各抒己见，不设固定答案。如学生对表达方式不甚了了，教师可先结合文中语段略加讲解，然后引导学生通过赏析自主选择的具体语段，体会根据需要综合运用多种表达方式的表达效果。)
12、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手是过目不忘的萤火，右手是十年一个漫长的打坐。
13、泰然处之，保持心理的平衡。
14、因为船只本身的弧线，我的床不但小，而且是三角形的，最刺激的是必须和另一位从英国移民澳洲的卢卡斯同床。我们中间的隔断是半块布，两个角用绳子拴在船舱顶部。看着卢卡斯两只胳膊上浓重的汗毛，我有些无语，为了大帆船之梦，拼了！我已经准备好和他共度一周美妙海上时间了。
15、品味富于表现力的语言，体会作者的情思，理解民俗的价值和意义。
16、八年级学生已经具备了一定的语文知识积累和一定的学习方法策略，比如朗读、默读等，但是学生的诵读水平不一样，这首诗歌距离学生所处的年代又远，所采用的又是很陌生的形式，因此课上教师要鼓励学生通过多种形式的反复朗读去深入感知诗歌内容与形式，引导学生深入地赏析诗歌，培养学生的诗歌鉴赏能力。
17、教材：《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》
18、③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。
19、其二：打上革命印记的新民俗。
20、在此向全体恨过我的的人，暗算过我的人，说声对不起，如果对方有诚意的话，我愿意和你合作!
五、怀念老同学的文章
1、你自信的笑声、你豪迈的话语让我们记忆犹新，你带着激情和梦想，带着对未来美好的憧憬，却又带着无限的遗憾离我们而去。
2、没有哪一种友谊的基础比有着一个共同的敌人更稳固。
3、(1)“大词小用”，强化感情色彩。(2)用看似没有必要的排比铺陈无聊、无奈、厌烦等负面情绪，极具感染力。(3)用能产生画面感的词语传情达意。(4)改变常规表述方式，增强语言意蕴。
4、《伟大的悲剧》：作者在创作时，参考了大量的原始文件资料，力求真实、细致地再现历史；同时，在叙述和描写中，又加上了自己的理解和想象。结合课文，谈谈你对传记文学这一特点的理解。
5、我主动请缨，一直坚守在甲板上。绝大部分时间在掌控船舵，同时配合其他学员调整船帆和绳索。中间还不忘了给大家鼓劲，在需要的时候大声喊着每个人的名字，给他们明确的操作指示。在那一时刻，我真的感觉到了船长的勇气和意志，我成长了！
6、作者：傅雷，(1908—1966)我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》等等。
7、百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
8、留下相逢的倩影，带走萌芽的相思草，惟有绿色的邮路，载下别离的思念。
9、不会给人杂乱无章之感。表面看，作者是顺着自己的思绪写的，孩童心性，往昔经历，乡情民俗，诗词典故，自然流淌出来，意绪纷繁。实际上，所有的细小事件都与“灯笼”相关，“灯笼”是课文的话题，用“它”拢起各种材料；情感是课文的暗藏线索，它既串联起各种材料，又是课文的灵魂、主旨所在。体现了这类散文“形散神不散”的特点。
10、只有经历了春天，才能领略到百花的芳香，只有体验过同窗的情谊，才能懂得生活的美妙。
11、理想与现实的差距总是残酷的，并不以人的主观意愿而转移。第一天的理论课程对于我就是一次毁灭性的打击。各种新名词和抽象的概念如同急风暴雨扑面而来，压得我喘不过气来。一个问题还没听明白，话题已经转到下一个题目了。复杂的海图分析和航路计算之外，还有数不清似是而非，甚至从来没有听说过的单词，潮向、流速、气象、风况、磁偏角、时区、海底地形、基准线、航标、缩帆、海域限制、各种船缆名称等等，除此之外，还要熟悉在航线和海湾里几十种航标不同颜色、形状、灯光和声音信号的含义。
12、让我的内心勾起了无数的思念，我怀念自己的同学，老师和学校，我觉得也勾起了我那个时候的回忆！
13、我们之间虽然是90后，但是我们之间同学的情谊永远不会变化，我们之间共同经历了所有的青春岁月，虽然我们现在已经慢慢的变老了，但是非常感谢我们相遇，在这里，你们真的让我非常的感动！
14、供有需要的同学、家长学习~
15、《唐诗三首》《卖炭翁》讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事，从中可以看出当时怎样的社会现实？诗人的态度又是怎样通过对人物、事件的描述表现出来的？
16、你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
17、(此环节鼓励学生各抒己见，不设固定答案。教师可引导学生在关注文本的基础上独立思考，创意表达。言之成理即可，不要局限于参考示例。)
18、上个单元的《陋室铭》《爱莲说》也都属于典型的托物言志的写法。托物言志，即通过描绘具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。由于作者将个人的“志”依托在具体的“物”上，于是这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。托物言志的“物”可以是景物，还可以是某种事物；托物言志的“志”不仅指感情，一般还侧重志向、情操、爱好、愿望、要求等。
19、轻轻的我们相聚一起，无限欢声和笑语；轻轻的我们又要分离，情谊栓起彼此；毕业的我们再难相聚，让我的祝福随你一路。
20、初三学生通过前面的学习已具备了语言表达能力和鉴赏能力，本节课尝试从民间艺术入手，由赏读到仿写，这对初三学生来说是一个很有意义的挑战。
六、怀念老同学的说说心情短语
1、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
2、大量的诗词典故的运用，也使得文章的文学色彩更加浓厚。比如“最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑”一句，就化用了宋朝辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋状词以寄之》里的诗句。
3、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值。
4、时光流逝了我们童年的纯真，岁月启开了我们少年的懵懂，而同学少年结下的情谊是一片真诚的心灵花瓣，是一种千金难买的情缘。
5、请同学们结合以前学习诗歌的经验，说说本文在形式上与以前学过的现代诗相比有何特点。
6、青山在，人未老，同学情正浓；岁月增，水长流，情怀依旧深。
7、教师安排学生默读《灯笼》，圈点勾画关键信息，概括：围绕灯笼，作者回忆和联想到了哪些事？可分为哪几方面？有哪些有关民俗文化、传统文化的内容？
8、学哥学姐：你们即将离开这所学校，开始自己的另一段生活，希望你们在工作岗位上发挥出色，把所学的知识能够灵活运用，并且希望你们可以唱回学校看看，常回家看看。祝你们在新的生道路上有新的开始，一帆风顺!
9、友谊如音符，我们共同谱写，奏成一曲曲美妙的乐曲；友谊如糯米，我们共同酿造，酿成一坛坛醇香的琼浆。
10、课文：《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》
11、今天一早我到了游艇码头，远远就看到宽阔的海湾里漂亮的帆船和快艇整齐有序。心里止不住地怦怦乱跳，又兴奋又紧张，像看到即将牵手的大美女，而且还是一大群美女！不会是她吧，不会是她吧？随着越走越近，紧靠栈桥前面的一条白得耀眼的新帆船如同T台上的名模让人不敢直视，她浑身的每一个线条都是如此迷人，顺滑流畅恰到好处，添一分就多，减一分则少。船身上那些密密麻麻的绳索、精致的部件、油亮的木制甲板，像美女乌黑的发辫、细致的蕾丝花边和滋润的肌肤，让人目眩神迷。
12、我以为来日方长，还能共诉未来，我以为友情永恒，还能缔结不变的情意，我以为岁月无恙，还能续写美丽的心情，没想到，你先行一步。
13、两者的不同：一个是站在写作时成人的立场叙写回忆，一个是以童年的立场描述感受。
14、注意：好的广告词内容上要能展示品牌的特色，语言形式上还要有点技巧。
15、那时候，我们那流行赠送明信片，明信片内容大多是《西游记》《还珠格格》等时下流行的影视剧照。
16、这段话有记叙，有环境、听觉、视觉描写，生动形象地写出了乡村早晨独有的景色以及对家乡“早晨乐曲”的评价，作者对故乡风土人情的欣赏、钟爱、怀想之情也自然流露出来。作者根据表达的需要将记叙、描写、议论自然融合在一起。
17、70年校庆之日，老同学相见如孩子般天真，可爱岁月留在脸上的符号谁也逃不掉，心灵可以永远年轻。
18、在这春暧花开、群芳吐艳的日子里，你俩永结同好，正所谓天生一对、地生一双！祝愿你俩恩恩爱爱，白头偕老！
19、只要你是我的朋友，哪怕十恶不赦，为天地所不容，我也要站在你身边。
20、尽人事！听天命！万事终究有始有终！随缘。
1、学生自读拓展篇目《绝唱》片段，刘墉的的《打拳与绘画》，冰心的《观舞记》片段。
2、促进个性化阅读与合作化阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。在体悟父子情深的同时，涵养自己的情感。
3、初读文章，整体感知
4、如写学习纺线，用纺车“像露出头角的蜗牛”“像着陆停驶的飞机”两个比喻来反衬纺线人的无奈和焦躁，让人读来忍俊不禁。
5、(5)一群孩子驾着白色的航船飞速前进……
6、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光
7、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。
8、记忆中你永远是，最沉静最寡言的那位，我多想唤醒酣睡的你，与你窃窃私语于校园，我多想与你纵情于山水之间。
9、《社戏》是精读课文。文章以儿童视角叙事，展现了水乡村民宁静的生活、优美的自然风光和淳厚和睦的民风，表达了作者对未受现代文明沾染的淳朴人性的期盼。学习本文，要注意引导学生体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；涵泳品味文章准确简洁、风趣幽默、极富表现力的语言，感受作者留恋早年乡村生活，向往人性回归淳朴、社会走向和谐的情思。
10、该软件仍然使用骡马店外壳的生产，所以它是非常相似的知名叶TV接口。该软件仅支持点播功能，不支持现场直播。293最初有一个现场直播的应用程序，但由于电流充电，事实并非如此。大家一起分享。该软件是非常丰富的影视资源，并支持多种资源站的分析。其中，有一共有56988电视剧和电影，3705个综艺节目，和20248个动画。可以说，有比叶电视更多的资源。最重要的是，该软件支持很多4K资源。这是许多第三方看电影应用罕见。它是一种稀缺资源。据Xiaokuo的经验，4K资源是在电影观赏体验方面更好。此外，也有不少韩剧。，美剧可看，这是个好日常看电影。
11、明确：第一层：抒写回延安的激动心情及与亲人相会的场景；
12、讨论：文中大量运用排比，对于描写场面、表达情感有何作用？
13、它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
14、我们只有献出生命，才能得到生命。
15、明确：(1)“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。
16、(3)对照“读读写写”改错。
17、有些事想不通，就不去想；有些人猜不透，就不去猜；有些理悟不透，就不去悟；有些路走不通，就不去走。生活就是一部百科全书，包罗万象，人生，由人不由天，幸福，由心不由境。活着的核心是健康快乐，健康是身和心的叠加，心健才能身健，身健必须心健。路在脚下，是距离；路在心中，是追求。有追求，就会有坎坷；有希望，就会有失望；风有风的方向，云有云的心情，别奢望人人都懂你，别要求事事都如意。平常一颗心，淡然一些事。
18、友谊就是一朵朵迎雪而立的梅花，绽放开来，温暖着你我的心田。