一、喜欢一个人有错吗是一句病句吗?
1、句中出现代词时，要结合语境详加辨析所指对象。指代不明时，可考虑句子是否有歧义。
2、怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理它不知道：
3、删去“没”，意为不及格，添增“没”，意义相反，表示“及格”，这个意思是很清楚明确的。
4、可能是歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。
5、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
6、新版标点符号正确用法，变化很大
7、句子较长难以理解时，可采取提取主干的方法。
8、话没说完，全场乱了起来：老蚌掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。
9、解析：有“为……所”和“被……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉。
10、筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干(主语、谓语、宾语)，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误;再清理句子枝叶(定语、状语、补语)，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。如：“教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务”这个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分，我们很容易发现这个句子中的定语出了问题，即“大批”与“队伍”搭配不当
11、①当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语时，要特别注意是否有歧义。
12、很多的时候，我们最开始就要注意一个句子里面有没有重复的话，比如，十分，很，非常，这些的词都是一个意思，出现二个就是病句了。
13、小学生“作、做、坐、座”“的、地、得”分不清？
14、逻辑分析法。有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析，要注意从概念、判断`和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林。如：“不论什么人，只要肯下苦功夫，就能成才”这个句子，读起来通顺，语法上找不到错误，经我们一推敲，就会发现句子把必要条件假言判断误为充分条件假言判断，要把“只要”改为“只有”，把“就”改为“才”，句子就没有毛病了。
15、例长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部来说是非常熟悉的。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、学好拼音很重要！这份拼音口诀快收藏
18、当然是男女双方相互爱慕的感情和情谊。其中，“相互”是关键词，不是互相之间的爱，不是耍流氓，也是强人所难，起码是不道德的。
19、这7个好习惯，比补课强100倍！
20、疑是民间疾苦声一枝一叶总关情
二、喜欢一个人有错吗是一句病句吗怎么说
1、反义词：丰富——()镇静——()
2、①表示领属性的或时间、处所的；
3、文中画线句子是对爸爸的动作描写，从这里你可以体会出什么？
4、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
5、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
6、标题中蕴含着作者对目前人类贪图眼前和平(或：为追求眼前和平)而不计后果的行为的 不满 (1分)以及对这种行为给人类自身所带来的潜在的长远的危险的 担忧 (1分)，呼吁中有一种深刻的悲悯情怀(1分)。
7、在南唐后主李煜流传下来的三十余首词作品中，农夫最喜爱的是"可称作“绝命词"的《虞美人》。
8、并没有太大问题，这是事实，自然也无须承担责任。
9、例在中国文学史上，《狂人日记》是第一篇小说，他大声疾呼，用他那尖锐泼辣的笔去批判了人吃人的旧世界。
10、道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度。虽然计算机越来越普及，电子书越来越多，但是用纸张印刷的书仍然不可替代。
11、赶紧收藏并分享给家长和孩子观看
12、解析：既可理解为动宾结构，又可以理解为偏正结构。
13、聪明家长都这样检查孩子作业
14、其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。
15、例如：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
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18、全文共2796个字，阅读大约需要7分钟
19、家长的12个坏习惯！没中一条的都是好父母！(必读)
20、躺在床上没多久，他就想起来了。
三、喜欢一个人有错吗句子
1、炎热的()绚丽多姿的()
2、“所”字单独使用时，常常用在动词前，与动词组成所字结构，相当于一个名词。句中的“所欢迎”就是一个所字结构，相当于一个名词“所欢迎的……”。从句意看，并没有此意，“所”字可与“为”字组成“为……所……”的被动句式。因而本句可改为“深为……所欢迎”或“深为……的欢迎”。
3、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。病句类型：搭配不当。“一张张笑脸”改为“观众都”。
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5、句子从结构上分析正确无误，内容却令人生疑。“50万朵的花粉体积有多大呢？酿造一斤蜜，用得了万朵的花粉吗？两个疑问一提，顿时恍然大悟，原来说的是”50万朵花的花粉。”
6、例焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
7、解析：语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”。
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10、结尾说“一个简单的道理它不知道”，这个“简单的道理”是什么？联系上下文选一选。()
11、“不情之请”：谦词，不合情理的请求。多用于向人求助的客气话。
12、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
13、爱一个人有错吗？有爱的权利也有被爱的幸运。如果爱上一个不该爱的人，那就放手吧。毕竟人家是有家庭的人了。名花有主的人，还是别去横刀夺爱为好。因为，生活不是剧本，你耗不起。即使你赢了又如何，别人会恨你一辈子。
14、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语
15、“三年级滑坡”太可怕！再不重视，会耽误孩子整个小学阶段
16、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
17、(3)今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！(天空不能月圆如镜)
18、我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师微笑着点点头，表示答应我出去。
19、例他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
20、例这哪是雨点？这分明是雪珠吗？是的，是雪珠！
四、喜欢一个人到底有什么错
1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
2、修改病句练习(无答案)
3、解析：“锁”既可作动词，又可作名词理解。
4、解析：主客关系颠倒，只能是“人”对“物”，不能是“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。有“对”、“对于”出现的介词短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。
5、如何培养高情商的孩子？家长记住这5条干货
6、回答了：既然选择了考证，考了很多次没有上岸，那么为啥放弃，不再坚持呢？
7、解析：“无论……都……”表无条件，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。
8、解析：“坚定”和“勇气”搭配不当。
9、 答曰:“直教人以身相许。”
10、⑵狼虽然让人毛骨悚然，但它作为一种生命有其存在的意义(价值)——守护着山，维系着整座山的生态平衡；(1分)人类必须与狼和谐相处，而不是一味地捕杀它，甚至将其赶尽杀绝，(1分)因为，这样做带来的只是“我们这一时代的和平”，“太多的安全可能产生了长远的危险” (1分)。
11、19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。
12、本文作者是高考696分的学霸，为大家展现从早自习到晚上睡觉之前，一天的学习安排。
13、从李煜留传下来的四十首词作品内容来看，他前期和后期的作品风格是截然不同的。李煜前期的诗词内容主要以描写宫廷生活，歌咏风花雪月，男女爱情为主，语言艳丽，内容浅薄。而后期由于被俘后，生活环境的巨变，其作品风格由明快，欢欣而变得凄凉悲壮，感情真挚，意境也是及其深远的。例如可称作为“绝命词"的《虞美人》：
14、把词语补充完整，并完成练习。
15、在第一个分句里，主干是“昨天是一天”，完全正确。定语“转会截止日期的最后”修饰中心语“一天”，结构上是正确的，内容上却引人生疑。