一、大班户外跳竹竿教案
1、(幼儿全体练习)(在不动竿上练习)(熟练掌握)(教师及时指导)
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3、儿歌：卷，卷，卷白菜；剁，剁，剁肉肉；和，和，和面粉；赶，赶，赶饺子皮；包，包，包饺子；烧，烧，烧饺子；尝，尝，尝饺子。
4、游戏玩法：游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”(可放石头代替)，表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻来钻去，伺机取“蛋”。“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。
5、制作：把废旧的布剪好成各种小动物形，缝上五官，里面放满碎海绵，缝好接头。再把小铃缝在小动物下。
6、游戏规则：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以让球碰到别人。连续3次被球碰到的人，就要接受另外规定的处罚。
7、练习持物控球跑，提高控制能力。
8、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
9、游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
10、小班孩子跳羊角球、扔沙包、骑脚踏车在活动中感受运动的快乐；中班花样玩圈，趣味风火轮等探索器械不同玩法；大班的民族运动会有舞龙、跳竹竿、抛绣球等别有民族特色。游戏轮换的组织形式让孩子们在一次活动中可以体验多种游戏，孩子们热情高涨、积极投入，既达到运动强度和密度又让孩子们多种动作得到发展。
11、集体游戏场景布置：幼儿分成人数相等的男女两队，面对面排列，轮流
12、幼儿园大班教育教学计划篇一
13、教师工资待遇不同。
14、3在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。
15、游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，形成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。
16、 扬，答不对提醒他好好听讲
17、教育幼儿上下楼梯靠右走、不推不挤、不跳台阶等安全知识。
18、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
19、甲:请欣赏 序曲 〈神气小兵〉
20、(小朋友用手或脚的各种活动表现音乐的节奏)
二、大班户外活动跳竹竿教案
1、角色扮演：教师扮演指挥官，手持一面鼓进行指挥，幼儿扮演解放军开坦克车。
2、它是一种肢体语言,是人们交流思想,抒发情感最好的表达方式之一。竹竿舞需要音乐伴奏,能促进人们对音乐节奏的理解和谐运动,增强韵律感。所以对于现代人来说，竹竿舞具有一定的运动跟健身价值。
3、注意事项：游戏熟悉后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫可以过桥到对岸钓鱼，也可以增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。
4、接下来，我来播放一段节奏音乐，看看小朋友能用各种动作来表现一下这种节奏吗？
5、公办公立学校是国家发展进步的战略需要，国家将其摆在首位，民办私立学校是不可相比的，民办私立学校只能是在某一时间段国家教育需要的补充。
6、因此，在活动中，使鞋盒成为有多种玩法的运动器械，并设计“舞龙”、“运水果”等情节，让幼儿进行游戏，幼儿可在教师创设的自由氛围里体验到玩的乐趣，又能感受到废弃物存在的自身价值，懂得很多的物品都可以循环再利用的道理，从而在健康活动中抓住了环境教育的契机。
7、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
8、③幼儿分散练习，教师巡回指导。
9、舞蹈动作为模仿蚂蚁、斑鸠、豹子、画眉等动物形态起跳，活泼欢快。竹竿舞一般分山间偶遇、搭桥过河、相恋、抬新娘回家四个环节组成，各个环节都流露出苗族青年男女真挚的情感与饱含着许多原生态的审美元素，古朴自然。
10、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
11、整个活动过程的设计是以集体性游戏串联，强调幼儿运动过程的有趣性和挑战性。听指令游戏能让幼儿在玩“坦克车”的过程中，发展倾听能力，提高运动能力。竞赛游戏则能在锻炼身体的同时促进幼儿的社会性发展。
12、师：那你们能用双脚的开合来模拟一下竹竿的开合吗？
13、游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃能力。
14、游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完“红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。
15、制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。
16、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。
17、(整个跳的过程中循环播放音乐节奏)(教师及时指导)
18、民间体育游戏活动设计——跳竹竿(大班)
19、甲:温暖的阳光， 诱人的花香，
20、开展"特别的我"主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个"特别的我"并体验到成长过程中的快乐。
三、大班户外游戏跳竹竿
1、甲:这一切都在提醒着我们:
2、(分析：竞赛游戏中幼儿注重的是开坦克车的速度，会忽略游戏规则。游戏中教师要在提醒幼儿注重遵守规则的基础上，提高他们的运动能力。利用游戏规则来培养幼儿的规则意识，这对幼儿的自律能力很有挑战，游戏能使幼儿真正体验到竞赛的乐趣。)
3、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则
4、游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。
5、游戏40：上下前后拍手歌
6、外研版三年级英语(三年级起点)上册电子课本
7、能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
8、游戏54：脚尖脚跟脚尖踢
9、 课的节奏走，认真记笔记……
10、(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)
11、游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动，
12、(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
13、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
14、儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。
15、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。
16、套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。
17、随着时代的变迁,跳柴习俗在黎族中传播、演变。如今,祭祀色彩已逐渐消失,它已成为一种既是文化娱乐,又是体育健身的活动。过去那种只限“女打男跳”的习惯,如今也换之为“男女混合打跳”。
18、学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。
19、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
20、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。
四、大班户外跳竹竿教案
1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
2、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
3、①降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。
4、制作：将电线变成圆形，直径与蛇皮口袋直径相同，接头处用布条裹好，把蛇皮口袋底部剪开，将两个电线圈分别用针线缝在蛇皮口袋的两头。
5、在户外继续进行竹竿舞的练习和动作的创编。
6、教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作
7、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。美术
8、引导幼儿用不同的方法爬，
9、附：快乐的流星球制作方法
10、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
11、活动过程、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
12、游戏玩法：参加者边念儿歌，边轮流伸出手指。右手做握拳状，把大拇指伸出。第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指。如此协调地一个个堆积上去。如人少，到一定高度时，第一人的手可抽出再堆上去。直到最高处为胜。
13、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
14、纸箱制作的“坦克车”人手一辆。
15、最好能加上一些上肢和身体的动作，这样看上去更优美了。现在，就请小朋友们跟着音乐纵情的歌舞吧！
16、师：傣族人民根据竹子相打发出的有节奏、有规律的碰击声，在竹竿开合的瞬间，不但要敏捷地进出跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。
17、公办学校教师工资待遇是按国家统一规定确定。由岗位工资，薪级工资，绩效工资，津补贴组成。
18、游戏中，坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能力
19、民办学校的办学方向和目的是什么？是想办法多招生，多收费，达到终极目标一一多赚钱。
20、指挥官演示指令与动作的关系：鼓声快，向前开坦克车；鼓声慢，向后倒退开坦克车；敲打鼓的外圈，侧身开坦克车。
五、大班跳竹竿优秀教案及反思
1、培养幼儿认真观察、团结协作的精神，体验跳竹竿舞的乐趣。
2、游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
3、一封信，并布置一个小白兔的家。
4、师：小朋友想一下，当你准备在开—合—开开—合的竹竿间跳进跳出的时候，你们怎么做呢？
5、“运了水果真累，我们一起静静听音乐放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒当扇子扇扇凉。”
6、游戏玩法：教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
7、(幼儿两人一组，一个用手指模拟竹竿的开合，一个用双脚开合跳的方式进行跳进跳出)
8、游戏玩法：两名幼儿以猜拳来决定谁先拍。拍者掌心向上，并将手放在对方的手心下面，看准机会，撒手从上面去拍对方的手背。如能成功，则继续拍，一旦拍空，两人交换。
9、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
10、认识竹竿舞的基本练习方法，掌握敲竹竿的节奏。
11、音乐中，大灰狼来了，我们用棒子和纸球打跑大灰狼。