一、大班体育游戏跳竹竿教案
1、学校教育经费来源不同。
2、所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀(或身体的其他部位)。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。
3、这个问题先看社会风气，一个讲假话的社会，讲真话的人活不成。历史上多有这样的例子，秦时赵高掌权，就是“指驴为马”。“四人帮”横行时，“文化大革命就是好”。现在的人拜金主义，大款们放个屁都是香的。
4、弹性丙烯酸型地坪:弹性丙烯酸是一种水性环保球场弹性铺装材料，与石英砂混合刮涂，用于涂刷新旧丙烯酸运动地坪，与石英砂混合比例不同，可以得到不同弹性的涂层。常用于室内外网球场、篮球场以及其他运动场地。适用于沥青基层和混凝土基层。
5、PU塑胶跑道面层材料主要为聚氨酯(PU)塑胶及三元乙丙(EPDM)橡胶，其优点具有：弹性优良，接着力强、耐磨、耐酸碱、搞老化，全天候性、环保、阻燃、防尘、无菌、无接缝，清洁、养护简单，颜色鲜艳、有利于美化环境及提高参与运动的兴趣，是国际上公认的最佳全天候室外运动场地坪材料。
6、我店的位置是靠近街道旁边小巷的巷口，为了照顾客户的隐私所以比较隐蔽。有次去补货，补到一半一个大叔正巧进来买东西。这样的情况还是挺尴尬的。没想到大叔主动找我聊天，问我开店可挣钱啊，小姑凉怎么想起来做这个的等等。秉着客户是上帝的原则，我就随口唠了两句。大叔买完东西就走了，我又把店里的卫生打扫完之后才离开。
7、发不了链接自己百度儿讯网每日更新上千个资料。资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等。如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求，网站将通过其它渠道帮助你寻找
8、纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
9、只要体育老师没失职，不应该这样要求老师。所有的运动都有风险，除非你把你儿子永远捧在手上。如果你有这样的要求，那你首先要做的就是让你儿子不要跟其他人玩，不要到学校上学，因为首先错的是你。就是踢足球，就算犯规至对方受伤，哪怕是残疾，也没有说让哪个负责给你看病的。有也是国家，俱乐部等组织来负责，所以，你可以要求学校可以负部分责任，有保险赔付部分，目的是医好伤，而不是去怪谁，找谁麻烦。希望你明白！
10、3人一组，两人双手各握1根橡皮筋代替竹竿，双膝跪地，“持竿者”发出统一的口令，随着口令的节奏，不断使手中的“竹竿”一开一合，“跳竹竿”者随着竹竿的开合，灵巧、优美地跳跃其间。
11、(2)教师与幼儿做相反的动作。
12、民办私立学校的所需经费主要靠从就读学生头上收取。收费标准报物价部门审核批准。
13、民办学校的办学方向和目的是什么？是想办法多招生，多收费，达到终极目标一一多赚钱。
14、幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动。
15、以上的一句一句的劝人箴言，都是规劝为人处事要善良，不要处处耍心眼，不要时时想算计，因为，人在做，天在看，有因必果，因果报应。
16、教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
17、队形：梯形队(见附图)
18、游戏名称：萝卜蹲。目的：培养幼儿倾听、可以训练注意力的敏捷性。激发幼儿积极参与活动的兴趣。玩法：将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。(也可以由孩子来发令)
19、我觉得幼儿园孩子学小学一年级的课程是不妥的，占用了孩子的玩乐的空间，而来年上学了，又重新开始学一年级的课程，重复了学习教程，对孩子成长没有积极意义，拔苗助长，急于求成，伤害了孩子的童趣和该有玩乐意识，一家之言，不知对否。
20、现在国家提倡全民健身，学校也为了学生能再学习之余让学生可以更加方便的锻炼省体，都会建立运动场地，操场、篮球场、排球场、羽毛球场等。而为了学生的安全考虑，学校也会建设专业的场地来供大家运动，比如说PU塑胶跑道地坪、弹性丙烯酸型地坪、硬地丙烯酸型地坪、亚克力型地坪。
二、大班体育活动跳竹竿
1、扩散思维活动：谈话，你见过的绳子?
2、其次，国泰民安，社会风气好的时代，这种睁着眼说瞎话，味着良心讲假话的人，除了趋利避害外，是有某种目的的，一定跟自己的利益有关。有些人没道德底线，为了自身的某种利益会不择手段，说瞎话假话就不足为奇了。
3、二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。
4、究竟民办的私立学校与公办的公立学校有没有区别？有多大的区别？可以肯定地回答，民办学校与公办学校是有区别的，而且区别很大。
5、三个同性别的儿童为一组，分别蒙目当盲塑像师、模特儿和雕塑材料。开始时，由模特儿摆出一个造型，盲塑像师用手触摸了解模样，然后将“雕塑材料”塑造成相同的造型。完成后，拿掉蒙目套，看谁组塑得快又好。之后，互换角色再玩，最后讨论各自的感受。
6、老师讲课时，有的同学在说话，做小动作，不但自己不听讲，还影响周围同学听讲，老师可以给他一个眼神，示意他好好听讲。如果他还继续，可以边讲边走到他的课桌前，用手点点他的书，摸摸他的头，拍拍他的肩。
7、培养了合作能力
8、人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。
9、(1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐六个方位。
10、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次认识不同的绳子)
11、概括总结、拓展知识。
12、促进了身体的协调发展
13、 可以让不听讲的同学答一个
14、如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步；教师持竹杆向左一步，幼儿四人则持竹向右移动一步；教师向左二步，幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推变化。
15、随意性。从游戏的组织和取材角度来说，民间游戏具有一定的规则，但又具有随意性。一些游戏可以就地取材，找一些木棍、石子、叶子，就可以开始游戏，如利用石子或果核，按不同的图形玩“走子”游戏。
16、合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调而实现共同目标的一种社会交往活动。我们利用结伴一起跳竹竿舞的方法和小组学习创编动作等活动形式,使学生在参与体验中学会合作,与同伴友好相处,感受运动的乐趣,同时让能力强的学生带能力弱的学生,使能力弱的学生能较快地体验到成功的快乐。
17、三年前，我开了一家成人用品无人店。女孩子开这种店多少有点害羞，所以每次补货的时候我都是在半夜。
18、教师提出新的活动要求：幼儿必须4人一起过杆，并提示幼儿提前商议决定，根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与之前不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化，提示幼儿注意安全及时阻止危险的动作。
19、大班体育游戏：滚轮胎搭房子游戏名称：滚轮胎搭房子游戏目标：培养幼儿的相互合作能力，发展幼儿手、脚、脑的协调能力
20、硬地丙烯酸型地坪：以多彩、色彩鲜艳、耐候性高、不易老化、使用寿命长、耐晒性好被广泛应用于网球场、篮球场、排球场、羽毛球场等运动场地。
三、大班体育游戏跳竹竿教案设计意图
1、(1)教师与幼儿一起向前、后、左、右正确移动。
2、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。
3、运动能促进学生生长发育
4、当年工人阶级领导一切！“臭老九”无人关心亦无人问！今儿却把“失天堂”的怨气朝教师头上撒？请扪心自问想一想？难道是教师把嫩从天堂拉？！教育改革是教师说了算？何必整天摁着他们天天骂？请问除了教师和医生，谁会紧急关头抵命护娃？！教师也是上有老下有小，为何非要赶尽杀绝叫他们全趴下？！
5、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)
6、在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围，留给幼儿一定的自主活动天地，让幼儿在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参与活动中得到成功感，学会愉快，成功的喜悦，获胜后的开心与自豪。
7、大绳终于找到了朋友很高兴，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。
8、5)跳舞学员叫停时，所有打竿人员同时喊“嘿嘿”完成最后两次打竿，然后停止；
9、幼儿园教材在市场上很繁杂，品种很多，有些是幼儿园中预定了的。有些也可以是家长买教材的，要是买教材给孩子的话一定要选一些具有系统性和规范性的，这样对学习比较好一点。当然你可以选一些有声图书教材，这些都是语音发生的，推荐小星星点读笔配套的教材，它们的教材不仅有中英数，还有科学，音乐，社会，健康等，比较具有系统性。希望能够帮到您！
10、孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
11、 扬，答不对提醒他好好听讲
12、在生活中要注意区分是善意的谎言，还是卑鄙小人的瞎话假话。
13、(2)学习“跳竹竿”游戏
14、(3)幼儿四人一组持竿，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。