一、跳竹竿大班教案反思
1、幼儿学习跳竹竿的方法。
2、(可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组)
3、好玩的竹竿—中班民间体育游戏活动
4、区域活动中乡土材料的利用
5、中班体育游戏《跳格子》
6、导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。
7、与以往的授课方式不同，此次活动紧紧围绕服务与家长，受益于孩子为宗旨，以培养孩子的良好行为习惯和品德教育为目标，把教育活动以“庆元旦亲子联欢会”的形式呈现出来。其乐融融、亲情尽现，自然而和谐。
8、活动形式要灵活多变，尽量体现"新、奇、活"的原则，能够充分调动孩子参与活动的强烈兴趣和积极性。
9、子活动二：〈制作风筝〉教师引导语：在很久以前的风筝都是用竹篾编制的，首先把竹篾削成很薄很薄的竹条，然后把它弯曲成各种形状，用线缠起来固定，接着在宣纸上用毛笔画上各种图案粘到编好的竹篾上面，还要调整重心。这样才做好一个风筝。出示自制风筝，教师示范用竹篾扎制风筝的方法，幼儿动手为风筝设计造型(画和剪)
10、村长也是个狠角色，不怕他家耍无赖。连打带骂带威胁，对他家说：“再闹，就取消你家的低保！”他的祖父母算是不到学校叫骂了。但是，学生还是那样，他是未成年人，有接受义务教育的权利。更何况，如果回到村里，村长就得天天监督他，村长怕麻烦。学校领导请村长吃饭，村长喝得醉熏熏得，也没忘对学校领导说：“孩子得上学，放到村里更麻烦，我更麻烦！”
11、我们在区域活动材料投放中注重了材料投放的层次性。如小班开展的“操作区”喂小动物活动时，教师准备的材料是经过精心考虑并细化分解的。在幼儿操作初期，教师提供的是小动物纸盒，幼儿通过自己的手将各种果子喂给小动物吃。接着提供小勺，让幼儿通过小勺盛给小动物吃。最后提供筷子，让幼儿尝试用筷子夹物。这样的材料投放能够适应孩子不断提出的新要求、新挑战，具有可发展性，可以帮助幼儿通不断的摸索和尝试，不断积累各种经验，提高各种能力。
12、工作目标：努力学习现代教育科学理论，研究探索主题活动与区域活动优化整合的具体方法和措施，找出两者优化整合的关键点。探索幼儿在区域活动中学习的方法、规律，造就一支教学业务精的科研型教师队伍。
13、老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
14、我们虽然没有激情歌曲，没有婀娜多姿的舞蹈，但这些都是一个学期实实在在的成果汇报，以及小朋友和家长痛痛快快玩的开心场面。
15、请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。
16、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
17、(实用资料)幼儿园课前手指操律动，每天都用得上！
18、民间体育游戏：拉绳(中班)
19、途径四：通过社会收集。
20、记得一个家长结束时说：“难得有时间这样开心的陪孩子玩一会了。整台节目的演出，离不开班里两位老师的帮助，老师们都尽职尽责的帮助孩子换衣服、带头饰，组织孩子排好队，时刻注意孩子的安全，在这里我要对她们说一声‘谢谢，你们辛苦了’。”
二、大班跳竹竿设计意图
1、欢乐的时光总是过得特别快。活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。
2、(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队
3、家长参与了我们的亲子游戏活动。亲子游戏《踩报纸》、《抓尾巴》、《开火车》的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了家长与孩子之间的感情。
4、通过家长收集的区域活动材料主要是在活动区开展中需要家长参与制作或提供的。如“好玩的稻草玩具”区域的开展中我们发动家长制作稻草玩具，家长通过自己的制作，制作了许多稻草玩具有草垫、草绳、草榔头等。我们还发动家长收集了布条、竹制品、毛线、劳动工具等等一系列材料。
5、(5)鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。
6、各个方队的方队名称牌和手持物(购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干)。
7、引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献。
8、活动五：《想象画：美丽的家园》教师引导语：小朋友我们都知道熊猫是我们的好朋友，可现在熊猫却越来越少了，变得很珍贵了，原来是熊猫的家遭到破坏，我们大家来为熊猫想一个好办法，怎样来保护它们美丽的家园呢?用七彩画笔给熊猫设计一个美丽的家园，相互讲讲自己画的内容。
9、大班体育活动教案《跳竹竿》
10、4)跳舞人员只能从固定的一侧进入、另一侧退出，不能反向进行，开始时可以用试探步，不必完全跳入竹竿阵；
11、三：玩游戏“小老鼠上灯台”
12、你们猜，这事最终解决的呢？
13、师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。
14、五 主办方：共青团xx大学委员会
15、人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。
16、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”
17、活动名称：大小乌龟齐上阵
18、它是一种肢体语言,是人们交流思想,抒发情感最好的表达方式之一。竹竿舞需要音乐伴奏,能促进人们对音乐节奏的理解和谐运动,增强韵律感。所以对于现代人来说，竹竿舞具有一定的运动跟健身价值。
19、规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。
20、面对天真可爱的孩子，我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心，把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，用心听孩子诉说，把自己对孩子的关注、重视、尊重、信任、理解和欣赏传给孩子，从而坚定孩子的自信心，使孩子积极主动地进行活动；我的每一次讲课都必须用心准备，全身心投入，我必须让知识的甘露汇成溪水，在每一个孩子心中流淌，使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获，而且身心愉悦。
三、大班体育活动跳竹竿教学反思
1、音响(磁带、光盘、运动员进行曲)
2、师：小朋友想不想试一试啊?
3、 使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。
4、在才艺展示中我们无奈穿插了几个亲子游戏，主要是以家长和孩子一起合作为主，我们班的亲子活动可谓别出心裁。全体家长乐淘淘的参与了我们精心设计的亲子游戏活动。在亲子游戏《勺子搬豆》《娃娃穿珠》的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了母子之间的感情。在亲子游戏活动中反应，展示了孩子们敏捷的思维能力和互动合作能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。
5、区角游戏的设计与指导的原则
6、我们现在开始比赛。
7、本次活动主要以幼儿才艺展示为主，舞蹈“开门红”“大眼睛”、“江南STAL”、“新年好”、“亲亲猪猪宝贝”、相声《大拇指和食指》等节目，还有亲子互动，形式多样的游戏活动，在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。
8、子活动二：《欣赏国画：梅兰竹菊》欣赏一些大师级画家笔下所描绘的竹的形态，主要欣赏一下竹子的动态和布局。听教师讲一讲“四君子”梅兰竹菊中竹的气节。
9、(1)国旗队、园旗队、班旗队：从班级中选出孩子或者家长做旗手，一名领队，四名国旗护卫，四名园旗护卫，四名班旗护卫，提前练习护旗和升旗仪式。
10、海口主会场的竹竿舞表演者身穿统一的红色上衣共跳竹竿舞，寓意“血脉同心”，展现“活力海口”。分会场则集中体现“民族融合，欢腾盛世”的美好寓意。
11、鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。
12、每个人做十个仰卧起坐，每次坐起时必须敲响悬挂在前方的锣。累计计时少的队获胜。
13、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。
14、培养幼儿热爱自然、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。
15、途径二：通过家长收集。
16、提前召开家长委员会进行动员和确定分工，提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
17、组织进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证
18、准备：呼啦圈12个、绑绳6根
19、(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
20、欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。幼儿园元旦活动总结11热气腾腾的饺子，形状各异的花馍，一张张灿烂的笑脸交汇出温馨的节日画面。12月29幼儿园举行了庆元旦亲子活动。
四、大班跳竹竿活动反思
1、民间体育游戏——小老鼠上灯台
2、提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。
3、欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，最后我们给每位幼儿一份小蛋糕和毛绒玩具作为孩子们元旦的礼物。看到家长们满意的笑容，我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。幼儿园元旦活动总结4在老师和小朋友的期盼中，12月30日，我们幼儿园组织了“元旦庆祝”活动。
4、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全准备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。
5、游戏道具、秒表、奖品
6、师友共同做动作，从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿，重点放松腿部。
7、游戏“叫号接棒”队形：四散
8、导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)
9、在开展的区域活动中我们非常注重乡土材料的收集，我们的材料主要是通过以下途径进行收集的。
10、古语云：“如将不尽，与古为新”，意思是说适时探究，永不停步，就会和历代佳作同样新鲜。为了提升教师的专业素养和业务能力，为优秀教师搭建一个锻炼自己、展示自我风采的平台，近期，吉的堡多家幼儿园举办了观摩赛教活动。
11、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。
12、最让小朋友们期待的环节终于到来了，厨师爷爷蒸好了花馍，煮熟了饺子，随着热气腾腾花馍和饺子端上桌，欢声笑语立刻充满了整个房间。吃口你的花馍，尝尝我的饺子，活动的气氛达到了高潮。
13、演示法、谈话法、提问法等。
14、活动二：《绘画综合活动：竹子》活动进展：孩子们已经参观过竹林，对竹子也有了一个初步的印象。他们对竹子的直观感受如何呢?大家决定把它们画下来。首先是写生活动，在小朋友画好初稿后，再进一步体验竹，近观的欣赏一些竹子的结构布局等，最后用水墨画表现竹子的乐趣。
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16、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐，竞争的乐趣，参与的欣慰；
17、两人合作学用XXX的节奏型敲打竹竿。
18、附亲子游戏比赛内容和规则：
19、两队从相对的方向出发，依次穿过障碍物，用头触碰前方固定好的塑料布，然后原路返回(若中途碰翻障碍物需降障碍物重新放好)，当接力到最后一个队员时需穿过塑料布。累积计时短的队获胜。
20、用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶，以不同的高度悬挂在绳子上(幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶);竹竿。
五、跳竹竿大班教案反思简短
1、我们利用竹竿为小班堡贝设计了开合跳。堡贝双脚跳有益于健康，增强自身抵抗力，同时也增强了腿部的力量和肌肉的发达，促进弹跳能力的发展。中班堡贝则利用竹竿双手抓杠悬空吊起，并能单双脚连续向前跳跃，可以更好地训练力量和耐力。
2、承办：石门户外运动协会
3、幼儿站成圆圈，教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，幼儿跳起触摸蝴蝶。教师根据幼儿的情况调节高度。教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动，让幼儿追逐蝴蝶。教师要有意识地在幼儿面前停顿，让幼儿跳起触摸蝴蝶。