家校本家长留言精选
1、家校本上家长留言内容
(1)、不能只是口头问一下孩子知识掌握情况，要真正看着孩子学，才能把知识掌握牢固。
(2)、为诊断学生在线学习的情况，通过线上和线下的有机融合，对学生的学习进程进行导控。一是老师根据后台大数据的统计，通过对每位学生听课时长、评论状态、考勤情况以及请假学生回放观看的情况等，分析学生的学习状态，做到有的放矢，全面监控。二是每节课后，老师要求学生在钉钉群上传今天的课堂笔记，做到学必留痕。三是要求学生全员连麦，方便老师随机抽取发言，借此来规范学生的上课态度，强化学生的自律意识。
(3)、童年是纯真的，无论线下还是云端，内黄县人民路小学的老师们一直在努力呵护孩子们的这份纯真。家校合力，为孩子们播种好行为、好习惯，收获美好未来。希望每个孩子在线上学习期间保持良好的习惯，做最棒的自己，师生共盼相聚书香校园时。
(4)、此次网络版的教师微演讲，教师发展中心共邀请了6位教师：她们有的是班主任、级部负责人、教研组长、身份不同但都奋斗在教育教学一线，用不同的故事，不同的视角、不同的做法，表达着同样的声音(认真、细致、用心对待)，传递美好，创造美好，美美与共，各美其美……
(5)、网课提供了一个反思和改进教学、教研以及作业反馈和学生管理的可能，我们如何充分地利用这种可能，不断地研究探索，并分享经验，这是一个摆在我们面前的重要任务。
(6)、可能有的家长会认为检查作业是老师的事，为什么要家长检查签字？我想说的是，一个班上六七十个孩子，老师每天光检查作业就得耽搁一两节课时间，那每天的教学任务都没法完成了。而且老师还要批阅正式作业。
(7)、天下大事，必做于细。做事认真专你将走向成功。
(8)、吴彩霞：每天下午第四节课让学生在学习小组上报作业或当日听课的疑难问题，汇总后考试可以利用短视频讲解，及时了解学生掌握情况。
(9)、马建红：利用“班级小管家”小程序，拉家长建群，老师在里面上传试题和答案。学生做完题后就会看到答案，然后改错。学生反馈上传错题题号，老师就会看到错题统计图。这样上课时就可以重点讲试题易错点。
(10)、其解决生活上的后顾之忧。一方面，学校通过实施弹性上下班制度，设置学术假、亲子假、临时假等，解决教师工作时间延长的难题；另一方面，学校还全天候为教师提供一日三餐、咖啡餐点，关照教师在学校的生活状态。在规定课辅课时费标准高于普通教学课时费标准的同时，学校也相应建立了高要求的课辅评价标准，以保证课后服务质量。
(11)、沟通是一座桥梁，架起了你我之间的友谊。用心灵沟通，唱响幸福的篇章。开学第四周，我们的学校又涌现出新一批关心学校工作，关爱孩子成长，关注学校信息的优秀家长，他们为学校的发展献言献策。其中，有为家校工作辛勤付出的家委会成员，有一直支持学校工作的高年级家长，也有刚加入我们湖岛小学大家庭的一年级新生家长们，看着那一条条精心编写的留言，读着那一句句感人肺腑的话语，湖岛小学的领导老师们更加自信，更加坚定。
(12)、征集令一经发布，老师们积极提交自己的“金点子”。这反映出八中老师一个月以来孜孜不倦，常思常想，常用常新。
(13)、各年级组、协作组集聚群体智慧，异步教学，给不同层次的学生设置不同的教学任务单，尝试实行分层走班选课。对于学习能力超强的学生班主任组建攻坚协作组通过个别辅导、小组合作等形式对他们进行针对性的学科拓展，实现私人定制；给学困生设置专门的教师助推协作组，针对其薄弱学科的薄弱知识进行小视频的录制推送，每日小练习的反馈帮助他们进步。
(14)、凉州区教育局责成和平街小学进一步加强师德师风建设、规范教师从教行为，严禁学校、教师向学生或学生家长推荐或销售教辅资料。同时，加强各班家校联系群的监管，除保留必备的家校联系群外，解散其他家长交流群。1月10日，“六(2)班家长交流群”已解散。
(15)、回复称，凉州区和平街小学位于东大街钟楼巷72号，现有教学班36个，在校学生1773人，教职工76人。
(16)、这几个分享的老师真是一点不客气啊，激动起来真的是不能自已，尽管赵龙主任一直提醒时间问题......但不吐不快的老师们是太舍不得今晚的“相聚了”最后只能侵占了校长上麦的时间。但这个校长也不愿放弃这特殊的“相见”默默在群里留下了原本是重要环节的点评。
(17)、特别的孩子，特别的关爱。我们班有一个留守儿童，和爷爷在家生活。每次的作业不管多难，都能写出完整的步骤。可竖式计算和口算啊，错的特别多，我想她一定是抄的答案，后来我也利用作业帮搜了下，果然和她的一模一样！和孩子直接说，我怕伤害她的自尊心，后来我和她妈妈聊天，让她和孩子爷爷沟通，多关注孩子，我晚上利用她的闲暇时间和她聊天，聊着聊着聊到作业，让她给我讲讲，她说不出时，我给她讲，再让她讲，孩子觉得轻松了，有兴趣了，才愿意自己去写。
(18)、(3)作业必须全部得到高质量的反馈。如果作业不能获得恰当的反馈，学生完成作业的动机就会被大大削弱。同时，作业的品质，也会受到影响。因此，作业的全面反馈，是基本动作。这里的努力，是有成效的。先做到全部反馈，然后，再研究提升反馈的效率，例如利用技术手段，小组合作，家长协助，自我订正等方式。对每一种方式进行深入的研究，明白其适应场合，久之，经验就形成了。
(19)、严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。
(20)、给学生提供具体的如何进行反馈的模板，重视每次在班级群里最先反馈的内容，因为它无形中会成为后边反馈的孩子们的标准。可以在班级群里反馈，让所有的学生都能够看到其他同学的反馈内容，也可以看到老师对每一位学生的鼓励和评价，这在无形当中对每一位孩子都是一种督促和激励。
2、家校本家长留言精选有关激励的名言
(1)、你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步!做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点!
(2)、孩子这次期中考试进步很大，这与她阳光向上的状态、认真努力的学习态度是分不开的，这次的成绩是对她前一阵学习的肯定。我们很开心她如此适应外校的生活。
(3)、未来很长一段时期，双减会是基础教育的基本政策
(4)、持积极的学习心态，能自觉主动地学习，会合理安排自己的学习、娱乐时间，能按时、按质量完成作业，不懂就问，有正义感、同情心，会自己调控情绪，保持乐观的心态，和父母沟通有一定的技巧，能明辨是非，对生活中的人和事学会用自己的知识去思考辨别。能正确面对挫折，不自卑、不气馁，有自信心。
(5)、建立三级巡课常态机制：自校线上教学工作启动以来，学校迅速建立起三级巡课机制，校委会成员、各学部、各年级每天都进行网络巡课。巡课内容主要包括：进入各班看在线学习情况，教师的授课效果、学生听课、出勤等，发现问题及时解决；与科任老师、班主任、年级领导沟通交流，了解存在的问题和困难，并帮助协调解决；了解家长对教育教学工作的反映，对于家长的反馈建议及时向教学部门和年级组反馈，便于改进工作；树典型，榜样引领。
(6)、关注|《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》
(7)、网上直播课毕竟也是开天辟地头一次，是挑战，也是机遇。打铁还需自身硬。能不能抓住这次机遇关键还得看行动。当前我要做的是迅速完成角色转换，我成为“网络主播”，学生们现在都齐聚在我的电脑屏幕前，在欣赏我“表演”。要想当好“主播”，能否熟练地掌握直播技术是要攻克的第一道关。当我们面对一种新鲜事物时，学着去接受、学习、适应，这个过程本身就是成长，就是进步。为了能尽快熟练掌握直播技巧，我加入县班主任培训群，学习钉钉直播技术，试着演示，遇到问题，相互交流，熟悉每一个流程，避免直播中出现问题。掌握了技术问题后，接下来的第二道关就是精心备课。直播课堂比实际课堂的要求更高，家长也都宅家，陪在孩子身边，每一次直播都是一次公开课，更不允许出岔子。要想上好课，必须提前备好课。认真研读教材，精心准备课件，将每个教学环节熟记于心，虽然不是真正的课堂，但是也掐算好每个环节要用的时间，边讲边练。好的开头等于是成功的一半，要想接下来的课程顺利开展，必须上好第一节课，更何况，第一次上课就是多群联播，更要用心准备。第一次上课，我还特意写了开场白，内容主要包括：我的自我介绍、为什么要开直播课、家长需要做什么、孩子需要做什么、注意事项、鼓舞士气。白天自己对着电脑练习了一遍，晚上不踏实，又练习了一遍。觉得心中有数了，才高枕无忧地去睡觉。
(8)、情绪生活课|谢家湾学校召开心理健康教育专题研讨会
(9)、授课班级不再是传统的行政班级，不同学科可以有不同的层次走班，或八个班直播，或四个班上课，或两个班组合，或单个班操练，每个学生都能找到适合自己的位置，学习适合自己的课程。
(10)、目前的疫情，孩子们在家网课，原本的校园生活和学习节奏被打乱，不少隔离在家出现了厌学、无效学习等问题。结合目前的不良反应，如何做好疫情下的心理调节？高老师在讲座中提到采用放松呼吸法、肌肉放松法、音乐放松法、蝴蝶拥抱法等调节方法，让家长指导孩子做好学习的身心疏导、学习舒缓等。鼓励家长在特殊时期，更要要多鼓励、赞美孩子，与蹲下来与孩子平等沟通，控制自己的情绪，和孩子一起安静和平地相处，成为孩子生命中最好的朋友。
(11)、后来系统优化，可以直接在拍照作业上批注。批注后，做得好的配以表情给与肯定和赞扬，并不断提高要求，鼓励挑战。做得稍差的加油鼓劲，使其不松懈、紧追不舍。
(12)、双减 |中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
(13)、教书育人是老师的天职，在网络上直播授课，是自己的本职工作，也是在履行自己的另一份防疫责任。我会努力提升自己各个方面的素养，也相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成，更好地完成教书育人的工作。
(14)、放松心情，积极努力，用愉快的心情迎接新的每一天！
(15)、看到我们的孩子这么棒，特别特别的开心！湖岛小学给了孩子们这份最宝贵的礼物：让每一个孩子学会了演奏葫芦丝，而且美好的乐声也将会永远伴随着他们！还有我们的马红新老师，是他让孩子们抓住了这个机遇！谢谢！非常的感谢！选对好的学校，遇到好的老师，是孩子们的福气！
(16)、获奖信息发布后，马校长再次公布喜讯，希望与各位家长共同分享喜悦：
(17)、面对“减负提质增效”的挑战，学校教育不仅要抓牢更要打通关键环节，从课程全要素、生活全流程、学习全过程三方面重构校园生活，让家长、学生对学校教育充满信心。
(18)、俗话说“一日之计在于晨”、“一日光阴不可轻”，孩子们每日晨诵、午练的好习惯，在线上教学中一以贯之。每位教师认真对待每一节晨诵、午练课，为培养学生的全面发展打好基础。坚持点滴积累，每天进步一点点，坚持下去就是一大步。
(19)、希望老师继续鼓励孩子，激发他们的兴趣、潜能和奋斗精神。
(20)、“停课不停学，石家庄名师‘战疫’”：王万青“发挥团队作战优势精准导学——北师大石家庄附属学校线上教学阶段工作总结”
3、家校本家长留言精选小学
(1)、江月巧：充分利用课前，播放学生感兴趣的历史小视频，增培养学生学习的兴趣，调动学生学习积极性，提高学习效率。
(2)、幸福点点，心灵的沟通是其快乐的源泉。幸福无处不在，它期待我们的采撷。家长朋友们，请不要再徘徊，让我们一同用心灵沟通化解彼此之间的隔阂，用梦想点燃孩子们的成长之路。您还在等待么？
(3)、我家孩子从上一年级开始，不光是考试的卷子家长要签字，每天的家庭作业家长也是必须签字的。为什么要家长检查签字？老师真的顾不过来
(4)、侯晓平：背诵作业把知识点拍照发家校本，方便学生补笔记和家长检查背诵效果。要求学生闭眼背发视频。利用上课前10分钟总结上次作业背诵中出现的问题，精准讲解，不留死角。上课提问及时表扬，评最佳听众，以调动学生参与的积极性。
(5)、九龙坡区委副书记、区政府代理区长李顺走进谢家湾学校视察调研
(6)、对于每日有变化性的作业老师们主要是采用钉钉“家校本”的行式布置批改，“家校本”可以给学生个性化的批语和评价，还可以设定优秀作业面向全班或全年级展示，我们又增设了在图片上批注的功能。学生在以上功能基础上还可以留言备注自己学习中的困惑，以便老师做针对性回复指导；老师还利用视频会议功能分班、分小组在每天固定的时间进行集中答疑。老师们在群里定时布置“每天一个好问题”或“说说我的不懂之处”等环节，及时收集学生预习疑惑及课后困难，确保学习从学生中来，到学生中去。
(7)、其时间上：保障学生的学习、运动与休息时间。谢家湾学校小学部上午9∶00上课，中学部8∶30上课，长短课相结合，全天没有上下课铃声，师生自主安排课间休息。学校将统一的大课间调整为每班每年创编一套自编操、每天一小时体育课，使运动更有针对性和实效性。在2021年新创办的初中部，学校在保障语数外等中考科目符合国家要求的基础上，开齐开足开好非中考科目；保障学生每天10小时睡眠，5～2小时户外体育活动，将既定的体能训练与专项的社团选择相结合；每天午餐和晚自习时间组织学生收看讨论新闻联播。
(8)、学校体育发展的目标是普及加特色。普及就是关注每个孩子的健康，让每个孩子身体都锻炼的棒棒的；特色就是发扬学校排球、篮球、健美操特色，继续在全市、全区保持领先地位！锻炼每一天，健康一辈子！
(9)、每周三晚上，运城国际学校全校教师都会汇聚一起，参加一场特别的聚会——“相约周教师微演讲”。在这个聚会中有时大家会一起共读一本书，然后交流感受；有时一些教师会分享自己的班级故事，言说教研成果，或是教师主动申请，讲述个人成长经历，增进彼此间的了解；或是诉说自己遭遇的困惑，需求帮助与指导；一年一年这样走下来，“周三教师微演讲”就变成了全校教师的一种公共生活(团队称它为“共读、共写、共同生活”)。
(10)、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习努力，将来做个对社会有用的人。
(11)、感谢运城国际的全体战友们，我们能够以这样的方式开展相约星期我相信这一天，也会载入运城国际的历史。
(12)、工作室致力于传统优秀文化的守正创新，探索把燕赵大地代表性非遗文化作为微视频课程的有机组成部分，让孩子们学习剪纸、陶艺、内画等民间工艺制作，感受大师们的工匠精神，了解民族文化的历史传承。目前工作室还吸引苏州大学艺术学院以及西藏阿里地区桑布西绕，新疆石河子陈兴军等多省市优秀美术教师，加入我省微视频制作团队。面对此次疫情，河北省李丽英名师工作室广泛探索网络与教学完美结合，多方汇集文化资源，利用美术微视频课程为无论城市还是农村的孩子开启了独特的学习模式，指向自学、选择、创意，引导孩子们实现真正意义上的美术学科自主学习，树立文化自觉、文化自信。
(13)、孩子在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦相处，团结互助。在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发佳佳，让她更自信，大胆的表现自己！
(14)、过去的学期里，你取得了不错的成绩，这是老师们的正确教导和你自己努力学习的结果，爸爸妈妈也感到很高兴。新的学期已经开始，希望你能忘记过去的成绩，从头开始。在学校里要听老师的话，认真学习，积极发言，当好老师的小助手。同学间要团结友爱，互相帮助。
(15)、在学校战略指挥下，发挥年级班级战术主场优势在本次停课不停学中发挥着很好的内驱作用。我们最大限度减少学校、年级、教学班的统一活动，借助班级协作组、学科备课组、学习小组研究常规工作个别化实施的操作办法。2月24日各年级以工作简报的形式对线上教学工作做了汇总，大家百花齐放，异彩纷呈。学校官微每天都推送着不同年级、班级、协作组、项目组各种工作过程和工作成果。我们鼓励在这“绝版”的日子里，老师、家长、学生八仙过海，为自己的人生加分。
(16)、“聊聊网课”那些事，从“建立班级cc群”“作业布置”“检查反馈”“个别机制”这几方面入手详细来谈。(整个过程用PPT有详细说明)
(17)、希望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言,改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上、生活上更上一层楼。
(18)、课后辅导延长了学生的在校生活时间，因此学校需要整体关照学生从进校到离校全天生活的舒适感、愉悦感、成就感，科学设计每学段、每学期、每天的校园生活流程。
(19)、2月3日至2月9日线上教学开课前，学校进行了为期一周的学科教研、集体备课活动。从早期的直播平台的筛选，试播，测试，专业引领，同伴互助下水课等准备工作，到开课前同学段同学科团队对线上教学的实践定位，到每个备课组一天一次对教学内容及教学环节设计的在线集体备课、学情分析等，北师石附的线上教学一直呈现着小步子、快节奏、密反馈的实践样态。
(20)、其建立拓展型、创新型作业模式。我们将作业作为高效课堂的拓展延伸，通过对接课堂教学、立足学生差异，建立“巩固型、拓展型、创新型”作业水平分级制，分层给予学生相应的学习支持。与此同时，我们将“当天作业当天完成”纳入教师教学评价标准，促进教师全批全改、面批面改，保障作业天天清、堂堂清、人人清。
4、最简单的家长留言
(1)、 ---后河镇中心校线上教学阶段总结
(2)、第一周的跟进至关重要。老师要不断的刷存在感，让孩子们感受到老师还在以另外的方式陪伴着他们，会从他们每天的反馈中捕捉他们的学习状态。第一周一定是正面反馈，一对一的对话。让班级所有孩子都看到积极地一面，是所有的人都在努力，而我绝对不能落后。在每天的反馈中孩子会真正掌握反馈的方式，找到了自己假期的学习节奏。总之，教师的跟进越细致，越用心，孩子得到的能量就越大。
(3)、湖岛小学的“开笔礼”既有仪式感又非常有内涵，2016年我作为家委会成员就亲身参与过一次，觉得非常震撼，每一个环节的设计都有它特殊的意义，一年级的新同学在第一天开学的日子就接受这样一次意义非凡的洗礼，我觉得对孩子们的人生特别有益，或许他们懵懂无知，但是人字的书写，孩子们肯定会明白，他写下的这一撇一捺，是要堂堂正正做人、做事，成为对社会有用的人，成为品德高尚的人，整个活动我非常受感染，也为孩子们能够在湖岛小学就读而感到高兴，最后祝福湖岛小学和它的孩子们明天更美好！
(4)、语文组六年级孙华老师和七年级程利妞老师均提出，突出学生的主体性和发挥榜样作用的建议。通过学生自主预习课文，把自己掌握的知识点系统全面地整理，通过拍图上交的形式反馈，教师选出优秀作业方便其他学生学习，无形中树立了榜样，也可以在上课时对其反馈进行补充，使优者更优，学困生也有所得。授课任务结束的班级也可采用学生讲习题的方式，以达到较好的效果。以上方法得找大家的认可，不仅可以调动学生的积极性，也可看到学生的掌握情况。
(5)、对分数、升学的片面追求，与d中央所倡导的“让每个孩子都有人生出彩的机会”是相违背的，与“落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系”的“双减”要求是相脱节的。我们认为，“双减”政策下的高质量教育，应该是为每一个孩子的纵向发展提供充分支持，为每一个孩子的潜能发展提供丰富平台。因此，谢家湾学校通过引领家长观念、协同社会力量、改良教育生态，实现对每一个孩子现状、潜能、优势的接纳和支持，从而构建良好的学校生态，促进学生健康和谐发展。学校也获得了全国教育领域第一个也是目前唯一一个中国质量奖。
(6)、厉害了，我的湖岛小学！为老师的辛勤培养点赞！为孩子们的努力刻苦点赞！为我们的学校感到骄傲！相信在学校领导的带领下，学校老师的培育下，父母的积极配合下，我们的学生越来越棒，我们的湖岛小学更上一层楼！
(7)、目前，凉州区教育局已向各学校(园)下发关于进一步规范学校家长委员会工作的《监察建议书》，要求各学校(园)加强家委会管理，家委会不得组织任何违规收费活动；不得要求、提议学生家长到指定书店购买教辅资料；严格活动申报制度，凡是以家委会名义组织开展的班级集体活动，必须先向学校提出申请，经学校论证、批准后方可组织实施。
(8)、其日常评价聚焦潜能发展、个性成长。学校打破横向比较评价范式，纵向关注每个学生的成长，通过评价为每个孩子的潜能发展提供全方位支撑。我们以区发展性评价手册为依托，围绕学生综合素养，每月学生评、教师评、家长评；通过每学期的“朵朵成长卡”，全方位记录学生的学业表现、活动参与、人际交往等方面情况，然后由教师进行综合评价并提出成长建议；常态化开展“榜样”评价活动，学生自主拟定个性化目标，时间贯穿每周、每月、每学期，类别涵盖班级榜样、年级榜样、校级榜样，持续激发学生个性全面成长。同时我们还将学生负担情况、学生参加校外补课数量纳入教师评价维度。
(9)、希望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业相心的小毛病，相信你一定在学习上、生活上更上一层楼。
(10)、在学习过程中，教师发布学习任务之后，会借助直播平台的互动面板，设计一些便于学生能在评论区回答的问题和任务，即时发问，诊断学情。教师根据评论区学生的留言，即时选取，及时引领，指导学生探究，以此来导控学生在问题任务引领下的学习活动效果，时刻保证我们的学生不会游离于课堂之外。
(11)、最后，高老师提醒大家：家长和老师，作为孩子成长路上最重要的人，有着相同的责任和使命。在目前的特殊时间里，家长要及时掌握了解孩子的心理动态，保护他们地身心健康，有利于提高家长的教育能力，形成教育合力，发挥最大的效力。