叶圣陶的教育名言名句
1、叶圣陶教育文集经典语录
(1)、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
(2)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
(3)、优良的文风应具备三性要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。
(4)、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
(5)、5)在任何学校里，最重要的是课程的思想***方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
(6)、叶圣陶是***文艺界、教育界的老前辈。他虚怀若谷，平易近人，办起事来认真负责，正是因为这些优点，可以在***教育事业上做出伟大的贡献。
(7)、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
(8)、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
(9)、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
(10)、读书，子便生小中发时可你如种有温度，子便灵魂有***度，子便生命有深度。阅读是一门技术，也是一门艺术。你可能我将道未发现，阅读竟认有大人如此有趣。经典得风国国文教材，告诉我们为什么心们起读书，怎成时金主挑到适合自己的好书，怎成时金主使阅读成为习惯。----《好读书为他求甚解：叶圣陶谈阅读》
(11)、导学教学论，以引导自学为本质功能，以尝试自学、质疑讨论、练习应用等为基本方式，以愤悱启发、相机诱导、教材为例、举一反指点学法、逐渐放手、实践历练、养成习惯等为教学原则；
(12)、教师和学生，无论如何不应该对立起来。教师不是专制***下的爪牙，学生不是被压迫的民众。教师和学生是朋友。在经验和知识上，彼此虽有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
(13)、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
(14)、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，只有顺着大众的势，脚不点地地走。----《潘先生在难中》
(15)、一个人用心锻造出来的作品得的上国发出光来，照亮这个人。
(16)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
(17)、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。----《没有秋虫的地方》
(18)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反***其衣食也。
(19)、草的生长需要阳光雨露，人的成熟需要知识灌溉。
(20)、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
2、叶圣陶的教育名言名句摘抄
(1)、17)唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
(2)、学生在课内精读的基础上，课外要进行大量的略读和自读。就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用。
(3)、16)能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
(4)、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
(5)、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。
(6)、求真务实，确立教育新思路；与时俱进，开创教育新局面
(7)、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
(8)、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
(9)、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
(10)、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
(11)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
(12)、现代教师论，以***现代教师的思想自觉、道德自觉和专业自觉为主体精神，以***现代教师作用观、教师修养(素质)论和师范教育论等为内容；
(13)、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基
(14)、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
(15)、在现代***做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
(16)、培养目标：培养具有“民族情怀、现代技能、国际视野”的现代公民。
(17)、小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的`忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶
(18)、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。
(19)、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。罗曼、罗兰(法)
(20)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
3、教育家叶圣陶的名言
(1)、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
(2)、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。(清)彭瑞淑
(3)、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
(4)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
(5)、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
(6)、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
(7)、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮***的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
(8)、夫儿童之非缩小的成人，言教育者罔不知之，故成人之教养与观感虽未必不适于儿童，要不可挹次注往，必须自儿童之立场出发，方得谓之纯良之儿童读物。
(9)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
(10)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
(11)、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
(12)、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
(13)、谎言成人有翅膀，真里走们有翅膀的飞得来国快；流言成人有尖锐的角，真里深深刺入人们的心。----《倪焕格了》
(14)、14)三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
(15)、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。
(16)、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
(17)、谁也没有看见过风不用说我和你了但是树叶颤动的时候我们知道风在那儿了谁也没有看见过风不用说我和你了但是树梢点头的时候我们知道风正走过了谁也没有看见过风不用说我和你了但是河水起波纹的时候我们知道风来游戏了----《风》她叫是并大人人可山第之间本来明彻如青家种，并大十苦上而端加上一层云翳(阴影)夫国？----《火灾·云翳》
(18)、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。
(19)、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
(20)、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为***的合格公民。
4、叶圣陶的教育名言名句有哪些
(1)、2)要做人民的先生先做人民的学生。——***