画蛇添足的歇后语对应的成语
1、画蛇添足歇后语的后半部分
(1)、(北京四中网校)就是让高、中、小学生在家中登陆www.etiantian.com,同步学习北京四中课程，实时面授、名师高清讲堂、自动测评附解析、互动答交流。通过视频、动画、语音、积分奖励、学习战队多种形式学习，千节名师授课不断更新、不限时、不限次，任意反复听讲，让学生在牢牢把握知识的同时，节省时间、提高学习兴趣！尊享名师24小时全天家中辅导，免去辅导班、家教间的奔波！
(2)、B项：“顾客”选购“商品”，但“顾客”不是职业，“商店”不是“顾客”的工作地点，排除；
(3)、“船舵”是“船舶”的组成部分，且“船舵”是用来操纵和控制“船舶”航向的。
(4)、刚一起跑，我们班的胡艳艳就滑倒了，她爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。(“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用)
(5)、犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、摇摆不定
(6)、料事如神、足智多谋、融会贯通、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、集思广益
(7)、其他成语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有
(8)、(省时、省钱、高效)四平地区学生停上晚自习、周六周日都不补课！请家教、一对太贵！辅导班“大帮哄”浪费时间、效率低，且师资参差不齐！如何应对？参加北京四中网校所有问题迎刃而解！名校名师全科辅导，2002年四平学生就开始用了，再不用可就落伍了！随时家中想学哪，就学哪！最科学最为父母省钱的补课！花最少的钱，听最好的课，节约时间，就是领先！
(9)、又()又()：又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆
(10)、“方法与智慧”。本单元共编排三篇课文，包括《寓言二则》(《画杨桃》《小马过河》)，告诉孩子们，行走在人生的路上，闻嗅到智慧哲思撒发出的阵阵芬芳，各种感触汇聚在心头，凝结成颗颗光润的智慧之珠，丰富我们的生活。
(11)、繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万木争荣、百花齐放、花团锦簇、万紫千红、桃红柳绿、绿树成荫
(12)、倒dǎo(倒下) 倒dào(倒退)
(13)、破涕为笑：一下子停止哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。
(14)、②认识“穴”字，学习穴宝盖。“穴”，本义是洞穴。穴宝盖中的()表示洞上面盖着的东西，一撇一捺表示洞口。所以带“穴”的字大多与洞穴有关。
(15)、《女娲补天》、《精卫填海》、《夸父逐日》、《后羿射日》
(16)、A项：“黄昏”指“日落”以后到天还没有完全黑的这段时间，二者属于对应关系，排除；
(17)、◆当家才知盐米贵，出门才晓路难行。
(18)、2018年教科版科学三四五六年级下册活动手册参考答案
(19)、◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子
(20)、D项，“博士”是一种“学位”，二者为种属关系，但顺序反了，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。
2、画蛇添足的歇后语后面是什么
(1)、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。——薄伽丘
(2)、夜郎自大：比喻骄傲无知的肤浅自负或自大行为。
(3)、D项：“卧薪尝胆”的主人公是“勾践”，他的国籍是“越国”，而非所处时期，排除。因此，选择C选项。
(4)、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
(5)、皮之不存，毛将焉附：焉，哪儿；附，依附。皮都没有了，毛往哪里依附呢？比喻事物失去了借以生存的基础，就不能存在。
(6)、公园里有许多姹紫嫣红的杜鹃花，鲜艳极了。(“姹紫嫣红”，形容各种花朵娇艳美丽)
(7)、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁
(8)、能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这些词语的意思。
(9)、有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回头看看别人，还都没有画好呢。心里想：他们画得真慢。再想显示自己的本领，于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来，还洋洋得意地说：“你们画得好慢啊!我再给蛇画几只脚也不算晚呢!”
(10)、会的重复讲，不会的，听了还不会！怎么办？是否浪费学生时间？价格昂贵，往返路程是否因天气、远近而耗时？
(11)、遇到问题(不要)急于下结论，(而要)找找原因再说话。
(12)、◆经一番挫折，长一番见识。
(13)、清明前后，种瓜点豆。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 朝霞不出门，晚霞行千里。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
(14)、大家都认为这个主意不错，于是开始纷纷在地上画起了蛇。有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回头看看别人，还都没有画好呢，于是他想更加完善自己的作品。就捡起一根树枝，给蛇画上了脚。
(15)、(解析)本题考察正确使用成语考点，重点考查成语的使用语境和使用对象。A．穿靴戴帽：比喻写文章或讲话中套用一些空洞说教。B．南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。不合语境。C．济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。使用对象错误。D．擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。使用对象错误。
(16)、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章)
(17)、汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借。
(18)、◆山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。
(19)、D项：“画蛇添足”和“弄巧成拙”是近义关系，但均属于成语，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。
(20)、C项，“钥匙”不是“锁”的组成部分，与题干逻辑关系不一致，排除；
3、画蛇添足的歇后语怎么说
(1)、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里)
(2)、《考试大纲》(课标版)对本考点的考查要求是：正确使用词语(包括熟语)，能力层级为E级(表达应用)。这部分主要讲正确使用成语(包括熟语)。
(3)、◆不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。
(4)、春雨惊春清谷天，(立春雨水惊蛰 春分清明谷雨)
(5)、有些熟语词义较轻，有些熟语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的熟语，以避免大词小用或小词大用。如，
(6)、写四个表示高兴地词语：高高兴兴 喜出望外 欣喜若狂 笑逐颜开。
(7)、楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
(8)、千辛万苦、千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕、千呼万唤
(9)、知识就是力量。读万卷书，行万里路。投我以桃，报之以李。学而不厌，诲人不倦。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。谦受益，满招损。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。世上无难事，只怕有心人。聪明在于勤奋，天才在于积累。锲而不舍，金石可镂。
(10)、张衡发明的地动仪是世界上第一台测定地震方向的仪器。
(11)、防微杜渐：微，微小；杜，堵住；渐，指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。
(12)、狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨、暴雨如注
(13)、B项，“数位板”有“绘画”的功能，二者为功能对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；
(14)、(3)赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！(赶快)
(15)、闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知、名扬天下、名垂青史
(16)、(2)无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。
(17)、③主席台上作报告__________，下基层跟百姓交流不过三句，一些官员这样的尴尬一点都不奇怪。因为他们跟基层百姓打交道太少了。
(18)、神话故事的成语：盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海
(19)、本课包括《亡羊补牢》《揠苗助长》两则古代寓言故事。这两则寓言故事情节简单有趣，把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发与教育。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，就会把事情办坏。
(20)、近反义词巧编“对子歌”(附小学阶段常用近义词、反义词)
4、画蛇添足的歇后语对应的成语是
(1)、*果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
(2)、◆发回水，积层泥；经一事，长一智。
(3)、“突”共__9___画，第5画是__点___，组词__突然___。
(4)、(解析)侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。娓娓而谈：指人连续不倦地谈论。娓娓：形容谈论不倦或说话动听。口若悬河：说话像瀑布流泻一样滔滔不绝，形容能言善辩。滔滔不绝：形容话多，连续不断。①此处填词与后文“疲惫懒言”相对，呈现出一种有精神的说话状态，故填“侃侃而谈”恰当。②此处由于作者发言，其“口吻亲切，富有感染力”，与“娓娓”的“说话动听”所表达的感情色彩相符，故填“娓娓而谈”恰当。③此处用于形容官员的报告发言，与后文“交流不过三句”相对，侧重于表现其说话流利的状态，故填“口若悬河”恰当。
(5)、瞎子点灯------白费蜡兔子尾巴------长不了
(6)、◆不挑担子不知重，不走长路不知远。
(7)、A项：“守株”是“待兔”的方式，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；
(8)、兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹、天寒地冷、天长地久、自言自语、花言巧语、道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快
(9)、叶公好龙：比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。
(10)、(解释)：大白：彻底弄清楚。真实情况完全弄明白了。
(11)、果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累
(12)、◆久住坡，不嫌陡。
(13)、阅读指导：“和颜悦色”绘神态，形容态度和蔼可亲。朗读时要读出老师的亲切、诚恳。
(14)、抱薪救火：薪，柴草。抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。
(15)、理解关键语素的含义。如“文不加点”一词，其中“点”不是指“标点”，而是指“涂上一点，表示删去”；如果不理解，可能会理解为“写文章不加标点”，而实际是“文章写得很快，不用加以修改”。
(16)、百闻不如一见、不费吹灰之力、不分青红皂白、拆东墙补西壁、放长线钓大鱼、风马牛不相及、恭敬不如从命、挂羊头买狗肉、过五关斩六将、家丑不可外扬、九牛二虎之力、明人不做暗事、牛头不对马嘴、英雄所见略同、有眼不识泰山、冤有头债有主、真金不怕火炼
(17)、“体会课文表达的思想感情”。此前单元中，重点在于《亡羊补牢》一文中学到知错就改，在《揠苗助长》中悟到要遵循熙然规律，《小马过河》中得到启示，在生活中不能道听途说，遇事要懂得沉思，用心灵去采智慧的种子。
(18)、◆不在被中睡，不知被儿宽。
(19)、(解析)B项，“源远流长”，源头很远，水流很长；比喻历史悠久。A项“浮光掠影”，水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象；又指文章言论的肤浅，无真知实学，比喻印象不深刻。C项“粗茶淡饭”，简单的饮食，形容生活简约。D项“一团和气”态度温和，没有原则。